Проект учащихся по произведению Н.В.Гоголя "Ревизор". Выполнена в программе TurboSite, представляет собой набор web-страниц, объединенных общей навигацией. Открывается и используется без подключения к Интернету (архив распаковать). Включает теоретический материал и интерактивные тесты по действиям.

Продолжает цикл уроков по подготовке к ГИА. На уроке анализируются задания А1 - А3, предлагаются тренировочные тесты к этим  заданиям. Во второй части урока анализируется тема сочинения по разделу "Лексика", включены элементы практического задания.

Данные пазлы разработаны на сервисе LearningApps.org С их помощью учащиеся с интересом повторяют разряды местоимений. А по окончании работы можно отдохнуть на цветочной полянке. Ссылку на пазлы можно разместить у себя на сайте или блоге.

1 часть презентации включает в себя элементы интерактивной проверки части В варианта ГИА по русскому языку. Во второй - учащиеся повторяют средства выразительности, учатся определять их роль. К презентации прилагается ссылка на кроссворд (сервис learningApps)

Данный набор флеш-карт поможет выучить наизусть разряды местоимений. Для полноценной работы в трех режимах необходимо зарегистрироваться (без регистрации возможен просмотр в режиме "Stady").

Этот небольшой кроссворд поможет активизировать учащихся и повысит учебную мотивацию. Разработан на сервисе LearningApss.org

Презентация к уроку по теме: "Учимся писать сочинение. Способы аргументации". Анализируются темы по разделу "Лексика", повторяются основные термины. Учащиеся учатся определять роль лексических средств выразительности.

Продолжается подготовка к сочинению на лингвистическую тему. Презентация содержит элементы практических заданий по отработке навыков анализа темы, подбора примеров, расположения частей. Используются возможности сервиса learningApps  и программы Hot Potatoes.

Первая часть урока посвящена отработке навыков тестирования (части А и В анализируются подробно). Вторая часть урока знакомит учащихся со структурой и критериями оценивания сочинения на лингвистическую тему.